musischer
Schwerpunkt
Musischer Schwerpunkt im Schulleben
Am Gymnasium Hammonense wird neben dem regulären Musikunterricht ein Schwerpunkt auf die Musikpraxis gelegt. Alle Lernenden erhalten das Angebot, sich mit ihrem Instrument / ihrer Stimme in folgenden Arbeitsgemeinschaften einzubringen: Chor, Bands (Junior Band, Big Band, Jazz Combo) und Orchester (Junior-Orchester, Schulorchester, Streicher-AGs, Barockensemble). In jedem Schuljahr treten alle Ensembles bei insgesamt zwei Schulkonzerten auf (Winter- und Sommerkonzert).
Hierzu werden in den wöchentlich stattfindenden Proben musikalische Werke und Arrangements auf der Grundlage vorhandener Vorkenntnisse in den AGs, in den instrumentalpraktischen Kursen (Big Band / Orchester) und im vokalpraktischen Kurs (Chor) erarbeitet.
Zur intensiven Vorbereitung der Schulkonzerte finden jährlich im Herbst Probenfahrten für alle Ensembles statt.
Übersicht der Musikgruppen
- In der Erprobungsstufe treten alle Lernenden als einstimmiger Chor in den Klassen 5 und 6 bei insgesamt vier Schulkonzerten auf (Klassenchöre). Das Programm wird im Rahmen des Unterrichts erarbeitet.
- In der Mittelstufe werden die in den Klassenchören erworbenen Kenntnisse in der AG Madrigalchor in vierstimmiger Besetzung (Sopran, Alt, Tenor, Bass) erweitert und vertieft.
- In der Q-Phase besteht die Wahlmöglichkeit des Chores als vokalpraktischem Kurs (VP).
In den Bands wird die Besetzung einer klassischen Big Band angestrebt, nämlich Blechbläser (Trompete, Posaune, ggf. Horn), Holzbläser (Saxophon, ggf. Klarinette) und Rhythmusgruppe (Schlagzeug, Klavier, Bass, Gitarre).
In den Klassen 5-7 können die Lernenden ihre instrumentalpraktischen Vorkenntnisse in die AG Junior Band, in den Klassen 8-EF die in der Junior Band erworbenen Kenntnisse in der AG Big Band einbringen und vertiefen.
In der Q-Phase besteht die Wahlmöglichkeit der Big Band als instrumentalpraktischem Kurs (IP).
In den Orchestern wird die Besetzung eines klassischen Orchesters benötigt: Streichinstru- mente (Geige, Bratsche, Cello, Kontrabass), Holzbläser (Flöte, Klarinette, Fagott, Oboe) sowie Schlagwerk.
In den Klassen 5-7 können die Lernenden ihre instrumentalpraktischen Vorkenntnisse in die AG Nachwuchsorchester, in den Klassen 8-EF die im Nachwuchsorchester erworbenen Kenntnisse in der AG A-Orchester einbringen und vertiefen.
In der Q-Phase besteht die Wahlmöglichkeit des Orchesters als instrumentalpraktischem Kurs (IP).
Zusätzlich eröffnen wir allen Lernenden der Erprobungsstufe die Möglichkeit, ein Streichinstrument (Geige, Bratsche, Cello, Kontrabass) neu zu erlernen, indem sie an der Streicher-AG teilnehmen. Mit dieser Grundausbildung ist es später möglich, an den Orchester-AGs zu partizipieren.
Darüber hinaus können besonders talentierte und interessierte Lernende der Oberstufe in den weiterführenden Ensembles Jazz Combo und Barockensemble ihre Fähigkeiten noch weiter entfalten.
Ziele
Wir streben halbjährliche musikpraktische Aufführungen aller Ensembles im Rahmen der Schulkonzerte an. Dies dient in besonderer Weise der Nachwuchs- und Begabtenförderung und berücksichtigt die instrumentalen und vokalen Vorkenntnisse der Lernenden. Unsere jährliche Konzertreise des Schulorchesters und des Chores stellt den Leistungsstand der Lernenden nicht nur intern, sondern in einer weit arüberhinausgehenden Öffentlichkeit dar.
Arbeitsschwerpunkte und Maßnahmen/
erreichter Entwicklungsstand
In den wöchentlich stattfindenden Proben werden musikalische Werke und Arrangements auf der Grundlage vorhandener Vorkenntnisse in den AGs, in den instrumentalpraktischen Kursen (Big Band / Orchester) und im vokalpraktischen Kurs (Chor) erarbeitet.
Zur intensiven Vorbereitung der Schulkonzerte finden jährlich im Herbst Probenfahrten für alle Ensembles statt.
